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名师解读高中课改 英语新教材没一个汉字

  解读科目:英语

  解读教师:沈阳二中北校外语教研组组长 周颖

  课改之啥变化:把英语当成语言来学

  翻开高中英语新教材,你会发现每一页每一篇都没有一个汉字,这是英语课改后最大的一个变化,以往的英语教材中是用汉语来做提示部分的,这意味着新课改在强调要将英语当成语言来学。

  高中英语课程采取必修课与选修课相结合的课程设置模式。必修课程使学生获得基本的英语语言能力,选修课程是为满足不同学生的就业选择、升学深造以及个人兴趣和发展的需要。

   必修课程共10个学分,按模块1~5(即英语1~英语5)顺序开设。每个模块2个学分,36学时(每周4学时)。学生修满10个必修学分,达到七级目标要求即达到英语学科的毕业要求。选修课程共有6个模块(即英语6~英语11),全部完成可以达到九级目标要求。

  

  课改之如何教:分级教学提高英语表达能力

  新课改对英语提出了分级教学,课标中提示义务教育阶段学习的内容是从一级到五级,高中英语课程按水平分为六、七、八、九四个等级,学生可以在高中阶段逐级申请参加各级别的考试。

  七级水平能阅读英语报刊或杂志,除教材外,课外阅读量应累计达到23万词以上。九级能有效地利用网络等媒体获取和处理信息,能做简单的笔头翻译。

  教英语不再是只注重教学生语法、单词,要根据学生认知能力发展的特点和学业发展的需求,在发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力,特别要注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。

  课改之如何学:发展听、说、读、写技能

  学生在学习英语时应通过体验、实践,发展听、说、读、写四个方面的的综合语言技能。

   听和读是理解的技能,说和写是表达的技能。教学中强调读、说,必须在课堂上尽可能地和学生多用英语交流,让他们形成一种说英语的氛围,创造一种语言环境,要让学生们养成张嘴的习惯,不能学“哑巴英语”。文/图 本报记者 王岩

(文章来源:华商晨报)

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